Dieser Abschnitt beinhaltet länderspezifische Nachrichten über den Projektfortschritt. Wir stellen Informationen über projektbezogene Aktivitäten, interessante Informationsveranstaltungen, geplante Valorisierungsmaßnahmen u.Ä. in Österreich zur Verfügung.

Die Abschlusskonferenz wurde gefeiert

Das REACH Abschlussevent wurde am 13. September 2013 in Florenz, Italien, abgehalten, um die Erfahrungen und Resultate von Entwicklung bzw. Testung mit interessierten HR und TrainingsmanagerInnen, Ausbildungsexperten und TrainerInnen aus der Berufsbildung zu teilen.

CEDIT begrüßte, als Gastgeberorganisation, Gäste aus Österreich, Norwegen, Italien, Türkei und Spanien und feierte gemeinsam die Projekt Endergebnisse.

Präsentationen zur Abschlusskonferenz (siehe Programm unten):

Einführung in das Projekt (Englisch)

Über die Didaktischen Leitlinien (Englisch)

Feedback der Teilnehmenden (Englisch)

Abschlussevent Plenarsitzung

Ein Jahr nach dem Mid-Term Partnermeeting fand die letzte REACH Plenarsitzung in Florenz am 12. September 2013 statt. Die Partner sprachen über das Feedback von einigen hundert SchülerInnen und PädagogInnen, die in Österreich, Italien, Spanien, Norwegen und der Türkei zu den abgeschlossenen und veröffentlichten Endprodukten kontaktiert wurden. In nationalen Verbreitungsveranstaltungen organisierten die Projektpartner Konferenzen und Workshops in ihren Ländern, um „Hands-on“ Sitzungen für eine mögliche Umsetzung in anderen Organisationen anzubieten.

Interessantes Feedback wurde zu neuen Ideen der Projektnutzung, wie in Sprachkursen, die sich vom Tourismusbereich auf den Gesundheitssektor erstrecken, generische Sprachkurse und das Erlernen von „just-in-time“ Rechenkenntnissen in Restaurants, Bars oder Catering und für Fachkräfte im Verkauf, beispielsweise im Lebensmittebereich, abgegeben. SchulabbrecherInnen könnten davon profitieren, indem sie motiviert werden eine "zweite Chance" Aktivität zu erlernen.

Event Ankündigung - Abschlusskonferenz

Die REACH Mobile Assisted Learning Units sind fertig und über App Stores erhältlich (Näheres siehe auch unter der Produktseite auf dieser Webseite). Die REACH Projektpartnerschaft organisiert nun einen großen Abschlussevent, um die Erfahrungen und Resultate von Entwicklung bzw. Testung mit interessierten HR und TrainingsmanagerInnen, Ausbildungsexperten und TrainerInnen aus der Berufsbildung zu teilen. Die Konferenz wird am 13. September in Florenz (Italien) stattfinden.

PROGRAMM (Englisch)

TEST RESULTE SIND ERHÄLTLICH!

Die Partner der Pilotphase des Projekts organisierten einige Pilotversuche in Norwegen, Italien, Spanien und der Türkei, um zu sehen ob die Tools klar, attraktiv und nützlich sind und gut mit den vorgesehenen Zielgruppen zusammenpassen. LehrerInnen, AusbilderInnen sowie Personalverantwortliche wurden kontaktiert, um die mobilen Lerneinheiten zu testen. Um den Praktizierenden dabei zu helfen zu verstehen, wie sie diese Tools mit ihren jungen Auszubildenden oder Lernenden anwenden können, präsentierten die Projektpartner die passenden didaktischen Richtlinien. Anschließend wurden die mobilen Apps in Berufsschulen oder an allgemeinen Schulen eingeführt.

Als wichtigste Ergebnisse dieser Kontakte und des Feedbacks, konnten die REACH Partner erkennen, dass viele TeilnehmerInnen die didaktischen Richtlinien als nützlich empfanden: Die LeserInnen fanden neue Informationen, die sie nutzen könnten und waren motiviert zu folgen. Darüber hinaus bewerteten viele LehrerInnen das Dokument als gut in Bezug auf Inhalt, Planung und Präsentation. Am Ende der Validierungsphase, hatte die Gruppe, die dieses Dokument nicht genutzt hatte, weniger Nutzen aus den mobilen Lerneinheiten gezogen wie die anderen. Dies zeigt, auch wenn es nicht erwähnt wurde, dass Bildungs-ExpertenInnen mehr oder weniger Erfahrungen in der Anwendung von IKT haben können und darüber hinaus nicht immer am besten wissen, wie die eigenen SchülerInnen davon profitieren sollen, wenn man die Grundlagen nicht gelesen hat. Besonders NutzerInnen ohne didaktisches Know-how könnten davon profitieren.

Die meisten NutzerInnen äußerten sich positiv über die verwendete Technologie der App. Den meisten war geläufig, wie sie zu bedienen und in der Anwendung zu navigieren hatten. Im Allgemeinen wird die REACH Mobile-Assisted Lerning App klar, attraktiv und innovativ in Bezug auf Struktur, Technik, Präsentation und Methodik beurteilt. Die Mehrheit der TeilnehmerInnen gab ein gutes Feedback im Zusammenhang mit der verwendeten eingebauten Schnittstelle, um die verschiedenen Module zu präsentieren. Auch wurde die Anwendung als besonders attraktiv und motivierend eingestuft. Schließlich wiesen einige PädagogInnen darauf hin, dass die Lernenden motivierter waren, als es bei der traditionellen Lernweise der Fall ist. Der Grund liegt darin, dass es eine neue und andere Art des Lernens ist und ihr die Lernenden daher mehr Aufmerksamkeit schenken. Mit dem Einsatz der Anwendung verbesserten die Lernenden gleichzeitig einige ihrer grundlegenden Fähigkeiten. Darüber hinaus sagten die LehrerInnen, dass die Lernenden gerne mit den mobilen Anwendungen gelernt haben.

Dank dieser Ergebnisse kann die REACH Partnerschaft die endgültige Anpassung der App organisieren und das Material über die Plattform und die App über die Stores im Frühjahr 2013 starten lassen. Lesen Sie mehr in der Rubrik "Produkte“, wo und wie man Zugang zu allen Materialien findet.

MID-TERM MEETING

Die Projektpartner hielten ein Mid-Term Meeting vom 14. bis 15. September 2012 in Stavanger Norwegen ab. Sie besuchten die Møllehagen-Schule für benachteiligte SchülerInnen, die gefördert werden um ihren Schulabschluss trotz gravierender Lernprobleme zu schaffen. Die durch REACH erhältlichen mobilen Lernunterlagen, die von der Projektpartnerschaft für Grundlagentrainings im Bereich Bauwirtschaft, Tourismus, Nahrungsmittelindustrie und Gesundheitsbereich etc. erarbeitet wurden, werden unter anderem auch auf der Møllehagen-Schule in den nächsten Wochen getestet. Spezielle didaktische Richtlinien sollen den PädagogInnen dabei helfen die mobilen Lernaktivitäten erfolgreich für alle Beteiligten umzusetzen.

 

APP STORE AKZEPTIERT REACH

Der Prototyp des REACH Apps wurde von den größten App-Stores akzeptiert, die gleichzeitig als Plattform für die ersten auszuwertenden Aktivitäten in den Partnerländern zur Verfügung stehen werden. Zurzeit ist der Zugang nur den testenden TeilnehmerInnen möglich.

ZWEITES INTERNATIONALES PROJEKTTREFFEN

Die Projektpartner trafen sich vom 05.-06. März 2012 in Cambridge, um über die Struktur und die Inhalte der 'mobile assisted' Lerneinheiten zu sprechen, die sie in den nächsten Monaten auf Anforderungen in Norwegen, Italien, Spanien und der Türkei angepasst, entwickeln werden. Sie bildeten Arbeitsgruppen, diskutierten verschiedene Ansätze und entschieden sich, zwei didaktische Ansätze in ihren Schulungsunterlagen zu berücksichtigen: einen rein 'mobile assisted learning/ teaching' und einen Blended-Learning- Lehransatz, bei dem die Lernenden einzelne Lerneinheiten auch in der Klasse und innerhalb anderer Schulungsmaßnahmen einbinden können. Da ein wesentliches Ergebnis der ersten Schritte war, dass in den oben genannten Ländern die meisten PädagogInnen, die befragt wurden, keine Erfahrung mit 'mobile learning' hatten, werden auch Leitlinien zur Verfügung gestellt, um ihnen allgemeine Ideen, was beim Einsatz von derartigen Unterrichtselementen zu beachten ist, bzw. wie Sie mit diesen neuen didaktischen Materialien in Zukunft arbeiten können, zu liefern.

ERSTES INTERNATIONALES PROJEKTMEETING

Das REACH Kick-Off Meeting fand in Wien von 13.-14. Dezember 2011 statt. Die Projektpartner trafen sich, um den vorgesehenen Arbeitsplan zu besprechen und ihre Ideen zur Projektdurchführung in Norwegen, Spanien, Italien und der Türkei auszutauschen. In vorweihnachtlicher Atmosphäre wurde die intensive Arbeit mit Aktivitäten zur Teambildung und zur Stärkung der Beziehung der Partner untereinander verbunden.

 

REACH e-News (EN):

Ausgabe 1, Ausgabe 2, Ausgabe 3, Ausgabe 4

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EU

Dieses Projekt (n° 2011-1-NO1-LEO05-03245) wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

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